Cumhuriyet Meclisi Genel Kurulu’nda Milli Eğitim Bakanlığı bütçesine yönelik söz alan CTP Milletvekilleri Şifa Çolakoğlu, Salahi Şahiner ve Erkut Şahali ile Bağımsız Milletvekili Ayşegül Baybars, eğitimin mevcut durumu ve geleceğine ilişkin kapsamlı eleştirilerde bulundu.
Vekiller; bütçede eğitime ayrılan payın yetersizliğinden geçici öğretmen uygulamalarına, akran zorbalığından nüfus planlaması eksikliğine, yükseköğretimden mesleki eğitime kadar birçok başlıkta hükümeti sorumluluk almaya çağırdı.
ÇOLAKOĞLU
CTP Milletvekili Şifa Çolakoğlu, eğitimin geliştirilmesi ve yapılacak yatırımlar için bütçede çok kısıtlı bir kalem ayrıldığını söyledi.
Geçici öğretmen giderlerinin artırılmasına dikkat çeken Çolakoğlu, bu yıl UBP Kurultayı sebebiyle geçici öğretmenlerin atanabilmesi için okulların bir hafta geç açıldığını iddia etti.
Çolakoğlu, geçici öğretmenlikle, asil kadroya atanma durumunun gençler arasında fırsat eşitsizliği yarattığını söyleyerek, geçici öğretmenlikte sınav sistemi getirilmesi gerektiğini kaydetti.
Ülke nüfusunun bilinmemesi sebebiyle, planlamanın doğru yapılamadığını söyleyen Çolakoğlu, konteyner sınıflar ve öğretmen kadrolarıyla ilgili öngörülerin ancak nüfus planlaması çerçevesinde yapılabileceğine işaret etti.
Yabancı öğrenciler ve ailelerin ülkeye uyum süreci tamamlanmadan okula başladıklarını söyleyen Çolakoğlu bu durumun kaos yarattığını belirterek, bu öğrencilere hızlandırılmış uyum ve Türkçe eğitimi verilmesi gerektiğini kaydetti.
Sınıfların kalabalık olduğuna dikkat çeken Çolakoğlu, ders saatlerinin ve teneffüslerin süresinin de düzenlenmesi gerektiğini söyledi. Çocukların blok derslere tabii tutularak eğitim verilmesinin çağdaş bir yaklaşım olmadığını belirten Çolakoğlu, branş derslerinin altyapı eksikliği nedeniyle verimli şekilde yapılamadığını savundu.
ŞAHİNER
Ardından söz alan CTP Milletvekili Salahi Şahiner, çağdaş eğitim modellerinin konuşulması gereken bir dönemde, Millî Eğitim Bakanlığı’nın faaliyet raporunda ilk olarak prefabrik ve konteyner derslik sayısı hakkında bilgi verildiğini belirtti.
Özel ve kamusal eğitim konusuna değinen Şahiner, kamusal eğitime yapılacak yatırım ve mevcut durumun geliştirilmesi süreçlerinin uzaması sebebiyle özel eğitim kuruluşlarının tercih edildiğini belirtti. Şahiner, özel okulların kamusal eğitimin vermeyeceği hizmetleri verdiğini ve açılımlara imza attığını söyledi.
Şahiner, tüm müfredatın kendi kendine öğrenme modellerine dönüştürülmesi konusu konuşulması gerekirken, yapılacak deprem güçlendirme çalışmalarında alınacak demir miktarının konuşulduğuna dikkat çekti.
Yükseköğretim konusunda yapılan eleştirileri dile getiren Şahiner, yükseköğretim yasası olmadığına işaret etti. Şahiner, Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu’nun o sırada Genel Kurul’da olmaması sebebiyle, DP Milletvekili Serhat Akpınar’ın kürsüden yaptığı konuşma sırasında aldığı notları tekrar etti.
Şahiner, Yükseköğrenim Stratejik Eylem Planı’nın zamanında yapılmamış olmasını eleştirdi.
BAYBARS
Bağımsız Milletvekili Ayşegül Baybars ise, ülkede bulunan üniversiteleri denetlerken, bölüm açarken ve öğrenci kabul ederken uygulamaların sıkılaştırılması ve titiz davranılması gerektiğini söyledi.
Eğitimdeki yapısal sorunlar sebebiyle, içerik konuşulamadığını ve okul binalarının durumunu konuşmak zorunda bırakıldıklarını söyleyen Baybars, her okula ayrı bütçe verilmesi için çalışmaların yapılması gerektiğini belirtti. Baybars, okulların kaynak sorunları yaşadığını vurguladı.
Mevcut eğitim sisteminin, özel eğitim kurumlarını zorunluluk haline getirdiğini ve fırsat eşitliğini ortadan kaldırdığını öne süren Baybars, geçici öğretmen ataması konusunda yapılan “torpilin” ayyuka çıktığını iddia etti.
Akran zorbalığı konusuna dikkat çeken Baybars, okullardaki Rehber Öğretmen eksikliğinin akran zorbalığını artırdığını kaydetti. Okul çıkışlarında polis uygulamasının hayata geçirilmesi ve güvenlik kameralarının artırılması önerisini yapan Baybars, özellikle uyuşturucu ve sigara konusunda önlem alınması için adım atılması gerektiğini söyledi.
Baybars, eğitim sistemi ile iş gücü piyasası arasında ciddi bir kopukluk olduğunu belirterek, bu konunun sadece mesleki eğitim değil üniversite tercihlerinde de öne çıktığını söyledi. Mesleki eğitimin itibarını artırmanın sadece Çalışma Bakanlığı değil Eğitim Bakanlığı’nın da sorumluluğu olduğunu kaydeden Baybars, mesleki eğitimde açılan bölümlerin nitelikli işgücünü artırmaya yönelik olması gerektiğini belirtti.
Baybars, eğitim politikasının, istihdam politikasıyla koordineli bir şekilde üretilmesi gerektiğini kaydetti.
ŞAHALİ
CTP Milletvekili Erkut Şahali de söz alarak, akran zorbalığına dikkat çekerek, Millî Eğitim Bakanlığı faaliyet raporunda yapılan çalışmalar hakkında bilgilendirme yapılmamasını eleştirdi.
Okullardaki şiddetin, toplum içerisindeki şiddete dönüştüğünü vurgulayan Şahali, bu durumun toplumun yapısını değiştirdiğine işaret etti. Okullardaki şiddetin önlenememesinin, toplumda zorbalığa evrilebildiğini söyleyen Şahali, Bakanlığın bu konuda öğretmen ve idare kadrosunu yalnız bırakmaması; ailenin de inkâr edici tavrının üzerine gidilmesi gerektiğini kaydetti.
Bakanlık ile öğretmen kadrosu arasında ilişkilerin iyi olmadığını savunan Şahali, Bakanlığın özellikle akran zorbalığı ve şiddet konusunda öğretmenlerin yanında yer alması gerektiğini belirtti. Şahali, Millî Eğitim Bakanlığı’nın, öğretmenlere zorbalık yaptığını iddia etti.
Öğretmen Sendikaları ile diyalog yollarının yeniden açılması için çağrı yapan Şahali, öğretmenlerin, işverenlerine yönelik eylemlilik süreci içinde olduğunu belirtti. Öğretmen sendikalarının grevlerinin KKTC mevzuatında bulunan grev yasaklama sebepleriyle uyuşmadığını kaydeden Şahali, uygulanan grev yasaklarının antidemokratik olduğunu söyledi.
